[概述]四个引路人心得体会 做四个引路人心得体会(精品多篇)为网友投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
关于四个引路人心得体会 篇一按照市委“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会通知要求,紧扣“四个对照”“四个找一找”“五个方面差距”“18个是否”等重点问题,我结合思想和工作实际,广泛征求意见建议,深入查摆问题不足,深刻剖析产生问题的根源,有针对性的提出整改措施。现将个人对照检查情况报告如下:
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(一)在学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面学的不够深、不够实。
一是政治理论学习不深入。在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上存在差距。没有正确处理好工作与政治理论学习关系问题。学习的主动性差,平时忙于工作多,研究政策时间少,工作忙时忘记了学习,“挤”时间的“劲头”不够。
二是思考研究方面有差距。在真学真懂真信真用习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫不够,在精研深思上缺乏钻劲和恒心。在“准确”上下工夫不够,读原著、学原文、悟原理不系统,学习碎片化、零散化现象突出;在“深入”上下工夫不够,泛泛而学多,结合实际精研细读、反复揣摩少,对其中蕴含的理论性、战略性、规律性缺乏深切感悟。
三是学以致用有不足。对习近平总书记的立场观点方法知其然不知其所以然,满足于“读过了”“学过了”,没学全没学深没学懂,没有彻底把思想、工作、职责摆进去,将这一思想作为指导实践的科学指南、学以致用不够。
(二)对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距。
一是坚定理想信念方面韧性不足,缺乏恒心。对用党的创新理论凝神聚魂自觉性不够强,对马克思主义的基本立场、观点、方法的深入理解和正确把握上不够。有时在困难面前缺乏昂扬的斗志,在处理局部与全局、当前与长远问题上,在围绕中心、服务大局上的办法招式还不够多。
二是辩证思维能力不强。对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立,对其内在的关联性认识不深,对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。
三是对卫生健康事业特别是计生协会工作面临的新情况研究不够深入,对新经验的总结不够及时,对解决新问题还缺少有效的方法。对许多现实问题缺乏系统的分析和理性的思考,往往停留在对具体问题的表面理解上,想问题、办事情、干工作仍有主观性、局限性、片面性。
四是对反腐败斗争的长期性、艰巨性认识不够深刻。
(三)对照人民群众新期待,在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距。
一是对一些群众关切、社会关注的问题,泛泛议论的多,拿出具体可行的解决办法少;人云亦云多,面对问题和挑战,提出有深度有权威有分量的分析报告不足;看问题和困难多,缺乏辩证思维和全局观念。
二是服务群众的能力和本领不强,与群众打交道的经验、方法、技巧存有欠缺。安排部署工作宗旨意识树立不够牢固,在征求基层和群众意见上做的还不够,想群众所想、办群众所急,从群众角度出发筹划安排工作还有待于加强。
三是对群众需求了解不够深、不够透,对基层意见和群众反映的一些问题没有最短时间内进行回应解决。
四是调查研究不深入、不具体。抓工作习惯于开会发文安排部署,电话问情况多、到基层一线面对面解决问题少,第一手材料掌握得不全面。即使到基层调研,调研的“深、实、细、准”不够,“蜻蜓点水”、“走马观花”,不透彻、不扎实。特别是在新形势下面临着改革发展和机构改革的双重压力,深入基层调查研究的时间和频率都不够。调研时间短促,方式比较单一,怕给基层添麻烦,导致深入基层访民情、听民意较少,体察民情不够直接,服务群众的办法不够多,解决群众急困不够及时。工作指导上往往大而化之,谋划和推动工作存在惯性思维和路径依赖,习惯于用老办法、旧经验解决问题,缺乏有针对性的意见和措施。
五是形式主义没有得到有效根治。工作计划安排多、抓落实较少,有时存在以会议落实会议、以文件落实工作的问题,开展服务群众性活动还停留在发发宣传资料、简单安排体检等形式上,深入研究活动的带动性、推动工作发展上还有差距。形式主义、官僚主义问题在思想上仍没有完全克服。在公务接待、外出考察、基层调研中能够严格遵守相关规定,但有时在日常节假日或业余时间,也参加了一些同学、同乡、同事的聚餐活动。
(四)对照先进典型、身边榜样,在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距。
一是对标先进、干在实处,创新计生协会工作方面还有差距。
二是工作标准要求不高。对分管的处室和计生协会工作存在“看喜不看忧”的现象,满足于“过得去”、“还可以”,缺乏走在前列、奋力争先的胆识和气魄。
三是韧劲不足,缺乏钉钉子精神。对新形势新挑战认识不足,对工作潜心研究不够,解决发展中的问题思路不够开阔、举措不够创新,存在“心有余而力不足”的本领恐慌和能力危机。在精神状态方面存在不想为、不愿为、不敢为、不善为的问题,战胜艰难险阻的动力和精神支撑有所弱化。
四是听取同志们的意见建议不足。有时对同志要求过高过急,而对自己的缺点、毛病却认识不足,未能及时改正,常有“居高临下”的姿态。
二是面对当前的复杂形势和各种风险挑战,政治定力不强,正气定力不足,勇于担当的斗争精神还欠力度。面对基层计生协会体制机制的困扰,在工作上有畏难的情绪,有等靠要的思想,缺乏直面问题、突破难点、动真碰硬的勇气。
三是面对新时代新形势新任务,仍依赖于传统思路和方式办法推动工作,改革探索、锐意开拓、奋发进取的闯劲冲劲不足。对计生协会综合改革的积极推进落实落地做的不够。
四是履行党建工作“一岗双责”缺乏主动性。在履行“两个责任”和“一岗双责”方面,多采用开个会、讲个话、签责任书的方式,缺乏更加严密周全的追责问效机制。层层传导压力不够,在加强党的建设上习惯与“上传下达”,主动性和创新性还有差距。满足于完成党组安排的工作,满足于双重组织生活等组织制度的落实,对所在支部党建工作指导不及时,督促不到位。批评和自我批评的武器没有真正用好,对开展积极健康的党内斗争不敢理直气壮。与分管处室和计生协会党员同志谈心交心不够,谈工作多,谈家长里短多,接触思想深处的东西少,对个别同志出现的苗头性问题,不能开展积极健康的批评,“红红脸、出出汗”的提醒方式运用得不好,担心批评尖锐影响积极性,伤害同志之间的感情,缺乏揭短亮丑、敢于交锋的精神。对分管卫健系统基层党建工作中的思想政治工作跟进不到位,对计生协会机关党员干部的思想政治工作主抓力度不够。
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存在上述问题,从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析,主要有以下方面:
(一)理想信念树立的不够牢固。自觉用 ……此处隐藏9770个字……,牢固树立“四个意识”。树立终身学习的理念,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,向革命前辈学习,向英模人物学习,向先模人物学习,向群众学习,向实践学习,向身边的同志学习,把学习理论的成果转化为推动发展、指导工作的实际本领。
(二)强化党性锻炼,坚定理想信念。认真贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,准确把握“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,力戒形式主义,努力提升自己思想、政治、作风、能力、廉政等方面素质水平。
(三)从实际出发、实事求是、理论联系实际解决问题。领导班子是由一个个具体的班子成员组成,要率先垂范,根据主题教育的总要求,检验主题教育成果最终要在“抓落实”上着力落脚。在学习的基础上不断创新实践,支部全盘工作要落实到和公司决策部署高度一致上来,聚焦到三个“双一流”建设并取得实质性效果上来,聚焦到公司年初四会确定的全方位高质量发展上来,聚焦到扎实推进快速掘进并保持集团公司领先水平上来,聚焦到天字号安全工作上来。支部领导班子切实担当好为职工群众服务的带头人、领路人,真正与职工群众结成利益共同体,创新服务方式,延伸服务最后一公里,拓宽服务区域,全面提升服务水平,解决好服务职工群众的问题;切实深入现场、深入职工调查研究,察民情、知不足、受教育,努力以更“严”的标准、更“实”的作风,不断推进公司高质量发展再上新水平。
四个引路人师德师风征文 篇八走在绽放幸福的路上
有这样一群孩子在我的生命里驻足,有这样一些花朵在我生命里绽放,有这样一些饱含情感的故事永远诗意地栖息在了幸福路上。
一窦小美
窦小美,性别男,本名窦元坤,本班的体育委员,皮肤微黑,长得挺帅气,喜欢灿烂的笑,中长跑特厉害。
说起这“小美”名字的来历,学生是这样告诉我的:窦元坤入学时理着很是时髦的毛寸,且脖子处的头发长,按学校里规定是不可以留这样发型的,得重新理。可我这做班主任的要求了他好几回,他还是没有把他那朝天的“刺”去掉。同学们看不过去就和他理论,可他每次都说“这样就行,否则就不美了”,于是乎,这“小美”的名号就开始叫起,又加上这以后他曾经在课堂上对着镜子梳头发,“小美”的名号就叫得更响了。
窦小美是108宿舍的舍长,每次我去检查卫生,都是发现他站在宿舍中央高谈阔论,什么上周哪个队跟哪个队比的赛战况如何了;今周哪里又有什么赛事了;他最喜欢哪个球星了……说到兴奋处他就禁不住兴高采烈。而其他的学生要么不是在擦窗户,就是在打扫卫生间,再不就是拖地,总之宿舍里其他七个人都干得不亦乐乎,好像没有一个人对窦小美不干活有意见。我见到这样“不协调”的情景往往会批评他:“元坤,作为宿舍长,你怎么不干?”可他总是说:“我最不愿意干活了!他们愿意听我拉呱!”
嗬!理由好像很充足!这时,其他学生便连手也不停一下地说“他就这样!”时候长了,见他们的宿舍比别的宿舍还团结,比别的宿舍还干净,我也不说什么了。看来这儿窦小美真有一套领导本事。
窦小美超自信。他平时嘻嘻哈哈也就罢了,但面对越来越紧张的中考备考阶段,却看起来与平时一样的稀松,俗话说的好:“逆水行舟,不进则退”。这不,在第二次模拟考试中他就被“奔腾的洪流”冲得往后退了不少,如果按这次成绩来报考高中的话,还真是危险。
于是我找他谈心。他站在我面前,眼光越过我的头顶投向了窗外,面容上看不出担心与焦急。我唤回他的目光,看着他问:“下一步有什么打算?”他看着我似乎很平淡地却是下决心地回答:“老师,你放心,这是我的最低谷了。”
这之后,我非常注意观察他,看他学习状态是否有所改善。等第三次模拟的时候,他的成绩又升上来了,好状态一直持续到中考。他顺利考进了重点高中。
二老根儿
老根儿,也是一个绰号,他的主人本名任得灏。至于这绰号的来历,我不得而知。老根儿是一个瘦瘦高高的男孩,在班里学习成绩不很好也不很差,一说起话来就操着浓浓的北龙乡音,温暖、朴实,让人倍感亲切。
为什么要写老根儿呢?我认为他有这个阶段孩子身上所具有的突出的一个特点,那就是特重感情。
一次作文课上,他在读关于自家小狗被撞死一事的作文时,读得声音哽咽,泪流满面。惹得全班当时鸦雀无声,肃然悲然。我也就记住了他这个心灵柔软的学生。
还有一次,是在元旦联欢会上。他与自己的舍友们合唱了一曲《兄弟》,表达了他们这帮兄弟们从此要互帮互助,不离不弃的真情!老根儿对这兄弟之情在以后的多个时候多个场合还多次提起过,该是念念不忘了。
于是,我在集体场合多次肯定得灏同学的这种善良,同学们也很推崇他。我知道在这样的氛围里内心善良,懂得感恩的同学会越来越多。
善良,是做人最美的品质。守护善良,是做人的一种品格,更是做教师的一种责任!只有守护善良,才能收获善良!
三五虎上将
提起这“五虎上将”,不得不提化学老师的评价:“你们班这五位,可真是了不起,除了调皮捣蛋虎虎生威外,一节课下来什么也不会。”从此,提起这五位,就有了一个响当当的名号——五虎上将。这个称呼倒真是有些意思。因为这五个人性格各异,又常常形影不离,也对班集体又有不可埋没的贡献。
五虎上将成员:文凯、梦琳、国森、春斌、春峰。
五虎上将共同特点:不爱学习,调皮好动,爱惹事,率直,善良、热情。
应该说,初四一年下来,五虎上将是受我教育最多的了,几乎是每天都得有一次机会。不是因为上英语课无聊看课外书,就是下课合伙买零食被教导处逮个正着,就是集体迟到……总之,他们是天天小错不断——值得庆幸的是他们不犯大错。
就是这样五位让我麻烦不断的学生,却让我喜欢上了他们,真心愿意与他们作朋友。因为我透过他们惹麻烦的外向行为看到了他们的善良本质。他们仍是一群尚有稚气的孩子,心理还没有及时像他们的身体一样成熟起来,他们的率直、真诚更比其他学生多一些。
我们的卫生区是校园西侧的男生厕所。谁肯来负责打扫?谁能打扫得好?当这个问题摆在班会议程上时,五虎上将文凯站起来说:我们干吧——这儿我事先竟没能想到的,着实让我和同学们感动了一回。打扫厕所,不是一件容易的事。先不说厕所里面的味道实在不好闻,单说厕所是个人进人出的地方,前脚刚打扫干净,后脚就有人乱扔乱弃,一天打扫三遍也不见干净。所以打扫厕所是需要耐性的。五虎上将做到了。不管一天去打扫几遍,他们也是爽爽快快。这在十五六岁的孩子身上是难能可贵的。他们却偏偏又这样说:“我们有时间干好这些事呢!”多么质朴啊!
www.谁说学习差的学生,就一定是差生?只要发现他们身上的亮点,他们都是可爱的孩子!
后记
教育就是教师和学生之间的生命与生命的交流,感情与感情共鸣,思想与思想的滋润,在交流、共鸣、滋润之后绽放的便是幸福与美丽!
我愿意一直做学生这样的引路人,走在幸福这样绽放的路上!
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