校园文化艺术节活动方案（精品多篇）

寄语：校园文化艺术节活动方案（精品多篇）为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

手抄报比赛活动方案

一、活动主题：

“八礼四仪”手抄报绘制大赛

二、活动目的

通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，关注社会焦点问题，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，学校策划举办“八礼四仪”手抄报大赛，现面向全校征求参赛稿件。

三、活动介绍

参赛对象：全体学生

活动时间：20xx年xx月xx日-xx月xx日

四、活动流程

1、活动前期：

（1）在各班宣传有关主题的一些知识，激发同学们的兴趣和对活动的热情。

（2）介绍手抄报制作方法、比赛流程及本次活动的意义和评分细则。

（3）通知各班团支书，并由团支书在各班宣传。

2、活动中期：

参赛选手制作手抄报：xx月xx日——24日

3、活动后期：

最终评审及颁奖：xx月xx日

借用大教室及投影仪，将优秀作品展出并由作者讲解主题及创作过程，由评委采用五分制打分，去掉最高分和最低分取总分。评出一、二、三等奖，及“最佳书写奖”、“最佳版式奖”、“最佳创意奖”，最后颁奖。

优秀作品展出：20xx年1月份

将优秀作品在橱窗展出，展示学生的风采。

4、注意事项：

★海报尽可能持久的保留，避免被覆盖；

★做好人员配置并与其他部门进行协调。

★在预定时间内完成计划。

五、设计要求

（一）、手抄报的版面设计：

1、主标题：即手抄报的名称，如“八礼四仪”等。

2、报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

3、文章：是手抄报的主要部分，最少有三个栏目

（二）、手抄报的制作完成：

1、文章的抄写。字体要工整、美观，不写错别字。

2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写

3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹的装饰。可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰。最后将报面擦干净。

六、评分细则

评审团本着公平、公正、公开的原则，根据评分表上的评分细则给参赛作品做出公正的评价，最后分数是去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分。可参照一下评分标准评分。

评分标准：

1、主题鲜明（3分）手抄报主题明确、新颖

2、内容丰富（2分）选取的文章符合主题，有深度，对问题有自己独特的看法。若为原创作品有相应加分

3、版面设计（2分）要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡。

4、创意新颖（1分）发挥想象，新颖别致

5、书写与插图（1分）要求手工制作，字迹工整清晰，画面和谐

6、整体效果（1分）比例协调，视觉效果好

最后得分满分10

七、奖项设置

设一等奖5名、二等奖5名、三等奖8名，分别奖专项考核10、8、6分。

一、活动目的：

为了进一步营造浓郁的校园文化氛围，丰富学生的校园生活，给学生提供展示自我的舞台，激发学生对艺术的兴趣和爱好，体现学生自主发展的理念，引导学生养成健康的审美情趣，陶冶情操，提高学生表现美、创造美的能力，促进学生综合素养的提升。

二、活动主题：靓出风采，放飞梦想

三、活动口号：挑战吉尼斯，秀出我自信

四、活动时间：5月13 日——6月1日

五、活动对象：小学全体师生

六、活动过程：

（一）宣传启动阶段

1、利用升旗仪式召开全校师生动员大会，使全校师生了解举办艺术节的意义，领会本届艺术节的活动主题、内容、形式等。并利用夕会课和“小百灵”广播等阵地，激发学生对艺术的兴趣和爱好，积极营造浓郁的文化艺术氛围。

2、以年级组为单位，挑选出学生们心中最喜欢的一项吉尼斯活动项目。吉尼斯的活动项目可以是艺术表演类和体育游戏类等，艺术作品类除外。艺术表演类可以是讲故事、小品相声、朗诵、校园课本剧、歌舞、乐器、竹竿舞等。体育游戏类可以是花样悠悠球、花样绳等。

3、各 年级组根据校园艺术节的活动要求，由各年级组语文教研组长执笔，制定出详实的年级组活动方案，确保活动能够顺利有效开展。活动方案内容包括项目名称、活动 形式、活动场地、活动设施、活动负责人、活动的开展过程、注意事项以及评价标准等。活动方案于5月17日前上交到王宏亚处。

（二）全面实施阶段

1、各班主任引导全体学生积极参与、快乐体验，在提升综合素质的同时享受成功的喜悦。

2、各班选出最优秀的吉尼斯选手，参加年级组的吉尼斯项目比赛。各年级组的负责人组织本年级组的全体老师提前做好充分的准备，确保活动安全、有序开展。

3、活动结束评出本年级组的吉尼斯项目前三名，名单上报至少先队大队部。

（三）总结表彰阶段

1、学校利用“六一”活动统一表彰首届校园吉尼斯活动的获奖选手。

2、低中高年级各选取一个吉尼斯项目进行集体表演，人数约为20—30人，参加“六一”文艺展演。

一、参赛对象

全市所有小学、初级中学、普通高中和职业学校的中小学生均可参加。按照年级分为小学小低组（1-3年级)、小学小高组（4-6年级）、初中组和高中组（普通高中、职业高中）。

二、内容与主题

参赛作品要求围绕“阳光下成长”主题，以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，表现青少年在党和国家温暖的怀抱里健康成长的美好情怀，让学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

（一）绘画作品要求

国画、水彩/水粉画（丙烯画）。版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸(69cmx138cm)对开，卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。其他画种均不超过四开(40cmx60cm)。

（二）书法作品要求

软、硬笔书法字体不限，软笔书法尺寸均不超过四尺宣纸(69cmx138cm)；硬笔书法尺寸均为A4纸张；篆刻作品不少于四方。

（三）摄 ……此处隐藏6951个字……娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。

1、校园舞台合唱、团体操展演

（1）活动目的：

为了更好的搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活培养学生的审美能力、艺术修养及表现能力，发扬团结合作的精神，学校经过精心准备，对校园舞台合唱及团体操进行展演。

（2）具体安排如下：

负责人：张洁李亚仙

要求演出学生着装统一、富有饱满的精神、具有团结精神。

2、开展学习党的“____大”主题手抄报评奖活动

（1）活动目的：

（2）具体安排如下：

负责人：

评委：校委会成员

参评要求：版面设计新颖、积极向上、紧紧围绕党的“____大”主题。

设立奖项：

①一、二年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名

②三、四年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

③五、六年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖7名）

3、“百人现场”绘画比赛

（1）活动目的：

为了更好的搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活培养学生的审美能力，学校决定举行“百人现场”绘画比赛。

（2）具体安排如下：

负责人：

参评要求：绘画设计新颖，符合小学生年龄特点，整体布局适宜，色彩鲜明。设立奖项：

①一、二年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

②三、四年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

③五、六年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

备注：各班认真组织学生参与本次活动。

4、“好书大家看”读书活动

（1）活动目的：

激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴；通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力；让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长；让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

（2）活动阶段：宣传发动，制定计划。班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（3）实施行动。①让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。②让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。③开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。④开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

（4）具体活动安排：①宣传发动，学习学校有关读书活动的计划。②制定学生个人读书计划。③帮助布置读书任务。④建立班级图书角活动。⑤在班队课上举行讲成语故事、古诗背诵比赛。“随风潜入夜，润物细无声”。⑥组织开展读书会活动。在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

5、学生体质监测活动

（1）活动目的：

根据国家教育部和体育总局颁发的《国家学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展，小学生体质健康测试实施方案。结合我校实际情况，特制定本方案。

（2）组织与管理

领导小组：

组长：

副组长：

组员：

测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：

一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组

测试数据项目为：

一、二年级测试项目：身高体重、肺活量、座位体前屈、5米跑、一分钟跳绳跑

测试负责

①身高体重

②肺活量

③50米跑

④座位体前屈

⑤1分钟跳绳

三、四年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖7名）

测试负责

①50米跑

②身高体重

③1分钟仰卧起坐

④1分钟跳绳

⑤座位体前屈

五、六年级测试项目：身高体重、座位体前屈、1分钟跳绳、400米（50米x8往返跑）、50米跑、1分钟仰卧起坐

测试负责

①身高体重

②座位体前屈

③1分钟跳绳

④400米（50米x8往返跑）

⑤50米跑

⑥1分钟仰卧起坐

备注：①测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施，测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经区级以上医院证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《国家学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

②学校建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由专人负责填报，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。

③每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。

总之，校园文化艺术节是一次集中展现我校师生良好精神面貌的活动，希望全校师生精心准备，通力合作，使本次文化艺术节取得良好的效果！

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